Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas y lugares, resaltando la importancia de ir más allá de la apariencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de describir de manera detallada a las personas y los lugares.


2. Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo en el que se mencionen características que van más allá de la apariencia.


3. Análisis del texto: Realizar preguntas a los estudiantes sobre las características mencionadas en el texto y cómo estas van más allá de la apariencia.


4. Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elijan a una persona o lugar que conozcan y escriban una descripción detallada que vaya más allá de la apariencia.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el concepto de descripción detallada y fomentar el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción detallada.


2. Actividad de observación: Mostrar imágenes de personas y lugares y pedir a los estudiantes que los describan detalladamente, resaltando caracterís