Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no identifican las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y diferenciar las vocales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las vocales y cómo son utilizadas en la escritura.


2. Presentar diferentes imágenes y objetos que comiencen con cada vocal. Los alumnos deberán identificar la vocal correspondiente.


3. Realizar juegos de discriminación auditiva, donde los alumnos escucharán diferentes palabras y deberán identificar qué vocal se repite.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y coloquen diferentes objetos que comiencen con cada vocal en una cartulina.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las diferentes formas de escritura y sus usos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre los diferentes tipos de escritura, como las letras, números, símbolos, etc.


2. Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como carteles, notas, etiquetas, etc. Los alumnos deberán identificar qué tipo de escritura se utiliza en cada uno.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos recorten imágenes de revi