Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Fuentes Carmona Jesica
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Generar movimientos en los pequeños a través de canciones sobre el día de los muertos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar un juego de presentación para conocer los nombres de los estudiantes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema del día: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Explicar a los alumnos qué es el día de los muertos y su importancia en nuestra cultura.

    • Mostrar a los estudiantes una canción sobre el día de los muertos y cantarla juntos.

    • Realizar una actividad de movimiento corporal relacionada con la canción, como crear una coreografía sencilla.

    • Practicar la canción y la coreografía varias veces para que los alumnos se familiaricen con ellas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes sobre el tema y la actividad.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad, el docente to