Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Enfoque interdisciplinar: Relacionar ecuaciones cuadráticas con asignaturas como química o tecnología

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre situaciones problemáticas relacionadas con ecuaciones cuadráticas en la vida real.


• Introducción de la relación entre ecuaciones cuadráticas y asignaturas como química o tecnología.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué son las ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón, haciendo énfasis en la interpretación de los resultados.


• Ejemplo de aplicación de una ecuación cuadrática en un problema relacionado con la química o la tecnología.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con otras asignaturas.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones problemáticas donde se utilicen ecuaciones cuadráticas en química y tecnología.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve recordatorio de la clase anterior y repaso del objetivo de la sesión.


• Presentación y discusión de los ejemplos de situaciones problemáticas traídas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos