Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
jose ramon espinozaneblina- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Tema: Reconocimiento de la diversidad de lenguajes artísticos en manifestaciones de México y del mundo, a través del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la lectura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades.
- Rubrica para evaluar la capacidad de valoración de los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas abordadas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es para los alumnos la diversidad de lenguajes artísticos.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y explicación sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con la expresión corporal y el movimiento, utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la