Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices y su importancia para la vida saludable.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de mantenerse activo y practicar diferentes movimientos para tener una vida saludable.


2. Introducción al concepto de habilidades motrices y su relación con el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


3. Juego de equilibrio: Se divide la clase en parejas y se les pide que caminen en línea recta mientras se toman de las manos, tratando de mantener el equilibrio.


4. Reflexión: Al finalizar el juego, se genera una conversación sobre la importancia del equilibrio y cómo se sintieron al realizar la actividad.

Sesión 2:
Tema: Control del cuerpo en diferentes espacios.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y cómo el equilibrio es una habilidad motriz importante.


2. Juego de control del cuerpo: Se colocan diferentes objetos en el suelo y se les pide a los alumnos que caminen, saltando o corriendo alrededor de ellos sin tocarlos.


3. Circuito de obstáculos: Se organiza un circuito con diferentes obstáculos (colchones, cajas, conos, etc.) y los alumnos deben recorrerlo realizando diferentes movi