Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Reconocimiento de las tradiciones de la comunidad, municipio, estado y país.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos.

• Presentar el tema de la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen palabras clave relacionadas con el tema.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban en su cuaderno lo que significa para ellos pertenecer a una comunidad.

Sesión 2: Conocimiento de la historia de la comunidad.

• Presentar la importancia de conocer la historia de la comunidad.


• Leer un cuento o relato relacionado con la historia de la comunidad.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el cuento o relato.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una pequeña historia relacionada con su comunidad.

Sesión 3: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales.

• Presentar ejemplos de conmemoraciones y celebraciones tradicionales