Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 1º

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Lectura y escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana y cómo nos comunicamos a través de ellos".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que los alumnos conocen (movimientos, imágenes y sonidos) y cómo los utilizan en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes tipos de lenguajes artísticos (cine, danza, música, pintura, etc.) a través de imágenes y videos.


2. Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá un lenguaje artístico para representar. Por ejemplo, un grupo puede representar una escena de una película, otro grupo puede crear una coreografía de danza, etc.


3. Los grupos presentarán sus representaciones al resto de los compañeros y explicarán cómo utilizaron los elementos del lenguaje artístico para comunicarse.


4. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos en la vida cotidiana para comunicarse.

Cierre:

1. Realización de una actividad de cierre: los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo utilizan los lenguajes artísticos en su vida diaria y cómo les ayudan a comunicarse.


2. Compartir algunas reflex