Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problema a atender: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: "Escasez de agua" e introducción al mismo.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los grupos e identidades juveniles que existen en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea individual: entrevistar a un representante de un grupo o identidad juvenil y escribir un breve ensayo sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de dicho grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al tema de los derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Reali