Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Anuar jonatan Rubio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: La falta de aplicación de bocetos en el trabajo en el aula.


Enfoque interdisciplinar: Incorporación de actividades que promuevan el uso de bocetos para la planificación de proyectos en diferentes áreas de estudio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Discusión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Reflexión sobre la problemática: La falta de aplicación de bocetos en el trabajo en el aula.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas áreas de estudio.

  • Discusión en grupo sobre las características y funciones de cada herramienta identificada.

  • Presentación de ejemplos de bocetos utilizados para planificar proyectos en diferentes áreas de estudio.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar bocetos en el trabajo técnico y cómo pueden facilitar la planificación y ejecución de proyectos.

  • Asignación de una tarea individual: Los alumnos deberán traer ejemplos de bocetos utilizados en cualquier ámbito de su in