Conociendo nuestras raíces

Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Desarrollar el sentido de pertenencia e identidad personal y social de los alumnos, reconociendo la importancia de conocer la historia de su familia y comunidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras raíces y la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa "raíces" y qué información podemos encontrar sobre nuestra historia familiar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura compartida de un texto breve sobre la importancia de conocer nuestras raíces.

    • Realización de una actividad grupal de reflexión: los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas: ¿quiénes somos? ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? ¿qué podemos aprender de nuestra historia familiar y comunitaria?



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y elaboración de un mural con las ideas principales.

    • Asignación de una tarea para el hogar: investigar y traer documentos o fotografías que cuenten la historia de su familia.




Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces
Objetivo: Reconstruir la historia de la familia a partir de narraciones y/o documentos para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de los alumnos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea para el hogar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de intercambio de documentos y fotografías entre los alumnos. Cada uno contará la historia familiar que representa su documento o fotografía.

    • Elaborac