Conociendo nuestras raíces
Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Desarrollar el sentido de pertenencia e identidad personal y social de los alumnos, reconociendo la importancia de conocer la historia de su familia y comunidad.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras raíces y la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria".
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa "raíces" y qué información podemos encontrar sobre nuestra historia familiar.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura compartida de un texto breve sobre la importancia de conocer nuestras raíces.
- Realización de una actividad grupal de reflexión: los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas: ¿quiénes somos? ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? ¿qué podemos aprender de nuestra historia familiar y comunitaria?
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas de los alumnos y elaboración de un mural con las ideas principales.
- Asignación de una tarea para el hogar: investigar y traer documentos o fotografías que cuenten la historia de su familia.
Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces
Objetivo: Reconstruir la historia de la familia a partir de narraciones y/o documentos para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de los alumnos.
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea para el hogar.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de intercambio de documentos y fotografías entre los alumnos. Cada uno contará la historia familiar que representa su documento o fotografía.
- Elaborac