Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria para descubrir la identidad y los aportes socioculturales y lingüísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Problema a atender: Mis raíces origen indígena.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre su identidad y sus raíces, respondiendo a preguntas como ¿quién soy yo?, ¿de dónde vengo?.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos pequeños y posteriormente en plenaria.

Sesión 2: Investigación de la historia familiar (45 minutos)

• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para recopilar información sobre la historia familiar, incluyendo el origen de sus antepasados y las tradiciones familiares.


• Planificación de la entrevista: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas para la entrevista y compartirán ideas en grupos.


• Realización de la entrevista: Los alumnos llevarán a cabo la entrevista y r