Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no saben distinguir las situaciones que les pueden causar cierto riesgo.

Temas transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo (50 minutos)

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y explicar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones consideran que pueden ser riesgosas.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones de riesgo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación de riesgo específica (accidentes de tránsito, consumo de drogas, violencia en el noviazgo, inundaciones, por ejemplo).


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la situación de riesgo asignada.


• Al finalizar la investigación, cada equipo deberá presentar en forma de cartel o infografía la situación de riesgo identificada y cómo prevenirla.

Cierre:

• Realizar una exposición de los carteles o infografías por parte de los equipos.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las situaciones de riesgo identificadas y las estrategias de prevención propuestas.


• Asignar como tarea para la s