Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

ROSA SOTO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Objetivo: Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la creación de un cuento.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un cuento (personajes, escenarios, trama, conflicto, resolución, etc.).

  • Actividad principal: En pequeños grupos, los alumnos elegirán un conflicto inicial para su cuento y lo anotarán en una hoja.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura para el desarrollo personal y cultural.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Lectura compartida de un cuento corto.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos comenzarán a desarrollar la trama de su cuento, definiendo los personajes, el escenario y los eventos que llevarán al conflicto inicial.

  • Cierre: Puesta en común de los avances y comentarios sobre la importancia de la creatividad en la escritura.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representarán a los personajes de un cuento conocido.

  • Actividad principal: Los alumnos continuarán desarrollando la trama de su cuento, definiendo la secuencia de eventos que llevará al conflicto y la resolución.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora en la escritura de cuentos.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Lectura en voz alta de fragmentos de cuentos famosos.

  • Actividad principal: Los alumnos esc