Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Blanca Berenice López
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Sesión 1:
Tema: Mi territorio y origen étnico
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán su pertenencia a un territorio y su origen étnico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema mediante una conversación grupal, preguntando a los alumnos sobre el lugar donde viven y su origen étnico. También se pueden utilizar imágenes o fotografías para facilitar la comprensión.

  2. Mapa personal: Cada alumno dibujará en un papel su territorio, señalando su casa, la escuela y otros lugares significativos para ellos. Luego, compartirán sus mapas con el resto de la clase, explicando las razones de sus elecciones.

  3. Registro de origen étnico: Los alumnos registrarán en una ficha su origen étnico, indicando las características y tradiciones de su cultura. Luego, se realizará una puesta en común en la que se resalten las similitudes y diferencias entre los compañeros.


Sesión 2:
Tema: Mi cultura y tradiciones
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la importancia de su cultura y tradiciones en su identidad personal.


Actividades:



  1. Conversación en parejas: Los alumnos formarán parejas y compartirán con su compañero las tradiciones y costumbres de su cultura. Luego, cada pareja compartirá con el resto de la clase las cosas interesantes que descubrieron.

  2. El árbol genealógico: Los alumnos realizarán un árbol genealógico en el que incluirán a su familia y antepasados. Podrán utilizar fotografías o dibujos para representar a cada miembro de la familia. Luego, compartir