Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos son tímidos para realizar exposiciones frente a grupo.

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: qué es la narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante.


• Actividad motivadora: proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Diálogo en grupo: reflexión sobre los motivos por los que las personas suelen narrar sus propias experiencias en primera persona.

Sesión 2: Investigación y lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Actividad en grupos: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un autor o personaje famoso que haya escrito textos autobiográficos.


• Lectura guiada: cada grupo compartirá la información encontrada y leerá fragmentos de los textos autobiográficos del autor o personaje elegido.


• Puesta en común: cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre las razones por las que el autor o personaje eligió narrar sus experiencias en primera persona del singular.

Sesión 3: Exposición de experiencias propias (45 minutos)

• Actividad en parejas: los alumnos se organizarán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer experiencias personales que puedan narrar.


• Escritura de textos autobiográficos: cada alumno deberá seleccionar una experiencia propia y escribir un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Talle