Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Socorro Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1 (45 min)
Tema: Introducción a la descripción de objetos y lugares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir oralmente objetos y lugares de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Presentación del tema: Descripción de objetos y lugares.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y lugares y pedirles que los describan.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Actividad en parejas: Cada pareja recibirá un objeto o lugar y deberá describirlo utilizando adjetivos y características.

    • Puesta en común: Seleccionar algunas parejas para que compartan sus descripciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión final: Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de poder describir objetos y lugares en nuestro entorno.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que describan un objeto o lugar de su elección en casa y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 min)
Tema: Descripción de seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir oralmente seres vivos de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la descripción de objetos y lugares.

    • Presentación del nuevo tema: Descripción de seres vivos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Actividad en grupos: Cada grupo recibirá una imagen de un ser vivo y deberá describirlo detalladamente.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su descripción con los demás y se compararán las similitudes y diferencias.



  3. Cierre (