Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (danza, música, pintura, teatro, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué emociones les generan.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos un texto corto sobre la historia de la danza en México y pedirles que lo lean en silencio. Posteriormente, realizar preguntas de comprensión sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre la lectura y cómo se relaciona con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.


• Asignación de tareas: Plantear a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística de México y su relación con la diversidad cultural. Deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Solicitar a los alumnos que compartan brevemente lo que investigaron s