Alimentación saludable y promoción de una vida saludable

Yayo Ar
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación saludable y promoción de una vida saludable


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos analizarán las características de una dieta correcta y su relación con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Se genera una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en el pizarrón.

  • El docente brinda retroalimentación y explica la importancia de mantener una dieta correcta para el adecuado crecimiento y funcionamiento del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Actividad 2: Características de una dieta correcta (20 minutos)



  • Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material didáctico como folletos, imágenes de alimentos saludables y no saludables, y guías alimentarias.

  • Cada grupo analiza el material y elabora una lista de características de una dieta correcta.

  • Los grupos comparten sus listas y se realiza una puesta en común.

  • El docente guía la discusión y corrige conceptos erróneos si es necesario.


Actividad 3: Relación entre una dieta correcta y el organismo (15 minutos)



  • El docente explica la relación entre mantener una dieta correcta y el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.

  • Se muestra una presentación o se realizan actividades prácticas para ilustrar esta relación.

  • Los alumnos toman apuntes y participan en la discusión.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos analizarán los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y diseñarán acciones para mejorar