Alimentación saludable y promoción de una vida saludable
Yayo Ar
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Alimentación saludable y promoción de una vida saludable
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos analizarán las características de una dieta correcta y su relación con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por una alimentación saludable y por qué es importante.
- Se genera una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en el pizarrón.
- El docente brinda retroalimentación y explica la importancia de mantener una dieta correcta para el adecuado crecimiento y funcionamiento del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Actividad 2: Características de una dieta correcta (20 minutos)
- Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material didáctico como folletos, imágenes de alimentos saludables y no saludables, y guías alimentarias.
- Cada grupo analiza el material y elabora una lista de características de una dieta correcta.
- Los grupos comparten sus listas y se realiza una puesta en común.
- El docente guía la discusión y corrige conceptos erróneos si es necesario.
Actividad 3: Relación entre una dieta correcta y el organismo (15 minutos)
- El docente explica la relación entre mantener una dieta correcta y el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.
- Se muestra una presentación o se realizan actividades prácticas para ilustrar esta relación.
- Los alumnos toman apuntes y participan en la discusión.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos analizarán los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y diseñarán acciones para mejorar