Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia del lenguaje para manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de sensibilización, en la cual los alumnos escucharán diferentes audios en distintos idiomas y deberán identificar cuál es su lengua materna y cómo se sienten al escuchar otras lenguas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un texto escrito en un idioma que no conozcan y pedirles que lo lean en voz alta.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos, donde los alumnos compartan cómo se sintieron al leer en un idioma desconocido y qué pensaron acerca de su propia lengua materna.


• Realizar una puesta en común y promover una discusión sobre las diferentes identidades que se pueden manifestar a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los alumnos entrevisten a personas de diferentes edades y antecedentes culturales sobre sus lenguas maternas y cómo se sienten al hablarlas.


• Organizar una mesa redonda en el aula, donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un video o documental sobre una comunidad indígena que mantiene su