Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mis raíces origen indígena

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Conversación inicial sobre las formas en que cada alumno se identifica a sí mismo.


• Lectura de un cuento o relato corto que destaque la importancia de la diversidad y la valoración de las diferencias.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar y discutir las diferentes capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden tener las personas.


• Reflexión final: cada alumno compartirá una idea o aprendizaje importante de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema "Mis raíces origen indígena".


• Lectura de un texto informativo sobre la cultura indígena.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán investigar y compartir información sobre sus raíces indígenas (si las tienen) o sobre una cultura indígena de su interés.


• Reflexión final: cada alumno compartirá algo nuevo que haya aprendido sobre las culturas indígenas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán crear un mural o cartel que represente la importancia de las culturas indígenas y promueva la valoración de la diversidad cultural.


• Presentación de los murales o carteles en el aula y d