El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Lateralidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando mi entorno desde diferentes puntos de observación
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se ve el mundo desde diferentes puntos de observación?


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes puntos de observación que conocen (ejemplo: desde arriba de un árbol, desde una ventana, desde el suelo).


3. Invitar a los alumnos a seleccionar un punto de observación y dibujar lo que ven desde ahí.


4. Realizar una exposición de los dibujos y permitir que los alumnos compartan sus experiencias y observaciones.

Sesión 2:
Título: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar las diferentes direcciones y orientaciones aprendidas en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una serie de tarjetas con diferentes direcciones escritas (hacia adelante, hacia atrás, hacia arriba, hacia abajo, etc.).


3. Pedir a las parejas que realicen diferentes desplazamientos y recorridos en el aula siguiendo las instrucci