Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial

Objetivo: Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no saben elaborar planos y ubicar lugares de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un plano y para qué sirve.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas personas tienen dificultades para ubicarse en su comunidad y que ellos van a aprender a elaborar planos para poder ayudar a solucionar este problema.


• Explicación de los conceptos básicos: Introducir los conceptos de plano, escala, leyenda y símbolos utilizados en los planos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles planos de distintos lugares de la comunidad. Pedirles que identifiquen los símbolos y la leyenda, interpreten la escala y señalen la ubicación de distintos objetos o lugares en el plano.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al interpretar los planos y cómo podrían solucionarlas.


• Técnicas de elaboración de planos: Explicar a los alumnos distintas técnicas para elaborar planos, como la utilización de cuadrículas o la representación de objetos en perspectiva.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un plano de la sala de clases utilizando la técnica que prefieran. Luego, intercambiar los planos entre los grupos y pedirles que interpreten y ubiquen los objetos representados en los planos de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: P