La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Participación de padres de Familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: 5 minutos

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo PDA.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la conformación de las metrópolis en la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano?

Desarrollo: 40 minutos

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la composición social en las colonias inglesas: clase social, raza, género.


• Utilizarán recursos como libros de texto, páginas web confiables y documentos históricos.


• Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre: 5 minutos

• Los grupos presentarán sus resultados de manera breve.


• Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias y similitudes en la composición social de las colonias inglesas.


• Se planteará el tema de la interculturalidad crítica y su importancia en el análisis histórico.

Sesión 2:
Inicio: 5 minutos

• Recordatorio del tema y objetivo PDA.


• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo se reflejaba la composición social en la vida cotidiana de l