Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación de qué son los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Comentar sobre la importancia de utilizar la lengua materna para aprender los números.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación para explorar los saberes previos de los alumnos sobre los números.


• Proporcionar diferentes juegos y canciones relacionadas con los números en la lengua materna de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción o juego para que practiquen y aprendan los números.


• Brindar apoyo a los alumnos con TDA durante la realización de la actividad, adaptando el material o proporcionando pautas específicas.

Cierre:

• Comentar brevemente sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de utilizar los números en diferentes contextos socioculturales.


• Realizar una breve actividad de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una situación del entorno en la que se utilicen los números, como por ejemplo contar objetos en un cuento o calcular las edades de los personajes.


• Explicar que los alumnos deberán utilizar lo aprendido para resolver dicha situación.