El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en las que se haya sentido amenazada la integridad.


• Planteamiento del problema: Reconocer que soy valioso y merezco un trato digno.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán investigar sobre la dignidad humana y elaborar un listado de derechos fundamentales relacionados con la protección de la integridad.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión grupal sobre la importancia de la dignidad humana y la protección de la integridad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se retoma la discusión sobre la importancia de la dignidad humana y la protección de la integridad.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán identificar situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, presentes en su entorno escolar.


• Análisis de casos: Cada grupo presenta un caso de una situación de riesgo identificada y se genera una discusión grupal sobre posibles medidas preventivas y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Cierr