Descubriendo la comunidad a través de la escritura y la investigación

Emma Hernández
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la comunidad a través de la escritura y la investigación


Grado: Primaria 1°


Objetivo general de la clase:
Los estudiantes serán capaces de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la lectura, observación u otra manera de interactuar con la comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diferentes fuentes de información presentes en la comunidad.

  2. Utilizar estrategias de lectura, observación y escucha para obtener información precisa.

  3. Registrar y resumir la información obtenida de manera adecuada según el medio seleccionado (escritura, esquema, dibujo, fotografía o video).

  4. Compartir y exponer los registros de manera efectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Introducción del tema: la importancia de la lectura, la escritura y la investigación en nuestra comunidad.

  3. Explicación del objetivo de la clase y los pasos a seguir.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de exploración: los estudiantes realizarán una caminata alrededor de la escuela y su comunidad para identificar diferentes fuentes de información (periódicos, carteles, señales, letreros, etc.).

  2. Los estudiantes tomarán fotografías de las diferentes fuentes encontradas y anotarán información relevante en su libreta.

  3. Regreso al salón de clases y compartir las experiencias y las fotografías tomadas.

  4. Los estudiantes seleccionarán una fuente de información que les haya llamado la atención y la compartirán con el resto de la clase.


Cierre (5 minutos):