Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen el uso de los números y falta reconocerlos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus usos en el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de introducción: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan números (medir, contar, ordenar, etc.) y preguntarles si conocen qué números se utilizan en cada caso.


• Discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad práctica: Juego de clasificación en el que los alumnos deben agrupar objetos según la cantidad que representan.

Sesión 2: Reconociendo los números (45 minutos)

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción de los números del 1 al 10 utilizando materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).


• Actividad de reconocimiento: Los alumnos deben identificar y ordenar los números del 1 al 10 en diferentes contextos (carteles, tarjetas, etc.).


• Discusión grupal sobre cómo se utilizan los números en cada contexto.

Sesión 3: Explorando situaciones numéricas en el entorno (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones numéricas en el entorno (comprar en una tienda, dividir alimentos entre amigos, medir la altura de un árbol, etc.).


• Actividad de observación: Los alumnos deben observar imágenes de situaciones numéricas y discutir en grupos pequeños qué números p