Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de migración y derechos humanos.


• Presentación del problema: ¿Cómo identificar los flujos migratorios con mayor cantidad de emigrantes en el mundo?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual y grupal sobre los flujos migratorios más importantes y los países de origen y destino.


• Recopilación de datos en una tabla.

Sesión 2:

• Compartir y discutir los resultados de la investigación.


• Identificar las características de los flujos migratorios estudiados: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


• Análisis crítico de la información recopilada.


• Reflexionar sobre los problemas asociados a la migración.

Sesión 3:

• Presentación de casos de migración interna y externa.


• Análisis de los problemas asociados a cada caso.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones o medidas para abordar los problemas identificados.

Sesión 4:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre los flujos migratorios estudiados y los problemas asociados.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión y retroalimentación sobre los mapas conceptuales.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre el tema de migración y derechos humanos.


• Conclusiones y cierre de la secuencia didáctica.


• Evaluación de aprendizajes a través de los instrumentos d