Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria a partir de narraciones y documentos.

Objetivo (PDA): Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces (15 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto puede ayudarnos a construir nuestra identidad personal y social.


• Promover la reflexión sobre la diversidad sociocultural y lingüística como parte de nuestra identidad.

Sesión 2: Investigación de la historia familiar (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará la historia de una familia en particular, a través de entrevistas y/o revisión de documentos familiares.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa genealógico de su familia, identificando a sus antepasados y su lugar de origen.


• Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.

Sesión 3: Investigación de la historia escolar (45 minutos)

• Realización de una visita a la escuela para investigar su historia.


• Los alumnos entrevistarán a personal docen