Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Gloria Juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Caracteres sexuales primarios y secundarios, cambios durante la pubertad y adolescencia, desarrollo biológico del ser humano.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema



  • Presentar el tema a través de un video educativo que explique de manera clara y sencilla los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Hacer preguntas provocadoras para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué cambios creen que ocurren en su cuerpo durante la pubertad?" o "¿Alguna vez han notado diferencias entre el cuerpo de un niño y el de un adolescente?".

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en libros y recursos digitales sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos) - Representación y comparación de los caracteres sexuales



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación, utilizando modelos, dibujos o maquetas para representar los caracteres sexuales primarios y secundarios en