Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Características de los textos dramáticos

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos dramáticos.


• Lectura compartida de un texto dramático corto.


• Análisis y reconocimiento de los elementos propios del texto dramático: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca de la comunidad.


• Fomentar la lectura libre y autónoma de los alumnos.


• Organizar un intercambio de libros entre los alumnos para enriquecer su variedad de lecturas.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una obra de teatro corta y sencilla.


• Realizar una lectura dramatizada de la obra, asignando roles a los alumnos.


• Practicar los diálogos y las acotaciones, prestando atención a la entonación y expresión.


• Identificar y discutir los elementos de la obra teatral trabajada.

Sesión 4:

• En grupos, los alumnos deberán elegir una obra de teatro corta y adaptarla o crear una original.


• Realizar la lectura y análisis del texto seleccionado, identificando los elemento