Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Diana- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: "Los niños no respetan normas y reglas en el salón de clases."
- Preguntas disparadoras: ¿Qué normas y reglas deberíamos tener en el salón de clases? ¿Por qué es importante respetarlas? ¿Qué consecuencias puede haber si no las respetamos?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de casos reales o ficticios en los que se evidencian situaciones en las que no se respetan normas y reglas en el salón de clases.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar las normas y reglas que se deben establecer en el salón de clases y las consecuencias de no respetarlas.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista conjunta de normas y reglas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de respetar normas y reglas para una convivencia pacífica