La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Iris Jazmin Castillo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los alumnos muestran indisciplina, les cuesta seguir reglas y llevar una convivencia sana.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de cultura de paz y explicar la importancia de relacionarse con respeto y tolerancia hacia los demás.
- Actividad inicial: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias positivas de convivencia pacífica.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que promueven la paz y el respeto, y crear un listado en el pizarrón.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de seguir reglas y llevar una convivencia sana.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los comportamientos que promueven la paz y el respeto.
- Introducción de la diversidad: Explicar el concepto de diversidad y la importancia de respetarla.
- Actividad principal: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus características personales y las diferencias que los hacen únicos.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en un ambiente de convivencia pacífica.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior: Reco