Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos olvidan cómo resolver problemas fraccionarios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a convertir fracciones a decimales y viceversa, lo cual les ayudará a resolver problemas fraccionarios de manera más eficiente".


• Realizar una breve actividad diagnóstica para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre fracciones y decimales.


• Introducir el concepto de fracción decimal y realizar ejemplos con la participación de los alumnos.


• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias presentadas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en la resolución de problemas fraccionarios.


• Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas fraccionarios utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Reali