Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de apropiación cultural y deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de falta de apropiación cultural y deserción escolar.


• Breve introducción sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos conocidos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de una lista de pueblos antiguos para que cada grupo elija uno.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el pueblo antiguo elegido y su mito fundacional.


• Discusión dentro de los grupos sobre la influencia y relevancia de dicho mito en la cultura de ese pueblo antiguo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad cultural de los pueblos antiguos.


• Tarea: Cada grupo deberá buscar una fuente adicional que de cuenta del mito fundacional del pueblo antiguo elegido.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque interdisciplinar, relacionando la falta de apropiación cultural y deserción escolar con el estudio de los mitos fundacionales de los pueblo