Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no identifican completamente las emociones y no logran expresarlas.

Enfoque interdisciplinario: Incorporación de actividades relacionadas con artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema de las emociones (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cómo se sienten las personas en las imágenes.


• Iniciar una conversación sobre las diferentes emociones y cómo se expresan en el cuerpo y en el rostro.

Actividad 2: Juego de reconocimiento de emociones (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Los alumnos deberán representar la emoción utilizando su cuerpo y su rostro, mientras que el compañero deberá adivinar de qué emoción se trata.


• Rotar las tarjetas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de representar diferentes emociones.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las diferentes emociones.


• Invitarlos a compartir si alguna situación o persona puede provocar esas emociones en ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de identifica