Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Nivel: Preescolar 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):

• El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Conversación y preguntas guía: ¿Qué son los seres vivos? ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Qué creen que los causa?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán sus ideas sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación y preguntas guía: ¿Cómo suceden y por qué ocurren los fenómenos naturales? ¿Qué creen que sucede cuando llueve? ¿Por qué aparece el arcoíris?


• Actividad: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para explorar algunos fenómenos naturales y plantear hipótesis sobre su causa.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación y preguntas guía: ¿Qué hipótesis tienen sobre los fenómenos naturales? ¿Cómo podemos comprobar nuestras hipótesis?


• Actividad: Los alumnos llevarán a cabo actividades prácticas para corroborar sus hipótesis sobre los fenómenos naturales, como observar la formación de un arcoíris con un prisma o simular la lluvia con un atomizador.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación y preguntas guía: ¿Qué aprendieron de las actividades anteriores? ¿Cómo podemos explicar los fenómenos naturales ahora?


• Actividad: Los alumnos harán una representación gráfica o dramatización de un fe