Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando los diversos textos de nuestra comunidad

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el niño logre identificar su nombre con portadores de textos y escribirlo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que los niños han visto en su comunidad y otros lugares, como letreros, señalizaciones, símbolos, etc.


• Observación y análisis de diferentes textos presentes en el aula.


• Actividad práctica: Los niños deberán dibujar e identificar algunos textos que han visto fuera del aula.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de textos presentes en el entorno (letreros, señalizaciones, símbolos, etc.).


• Regreso al aula y análisis de los textos recolectados.


• Actividad práctica: Los niños deberán clasificar los textos recolectados según su función (informativa, publicitaria, etc.) y características gráficas.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de las señalizaciones en la comunidad y en la escuela.


• Observación y análisis de diferentes señalizaciones presentes en el aula y en la comunidad.


• Actividad práctica: Los niños deberán elaborar s