Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de objetos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos y elementos podrían encontrar en su entorno.


• Explicar que van a salir al entorno a recolectar objetos para luego observarlos y explorar sus características.


• Salida al entorno para recolectar los objetos. Se les asignará una bolsa para cada alumno.


• Regreso al aula y organización de los objetos recolectados en una mesa.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre los objetos recolectados para motivar su curiosidad.

Sesión 2: Observación y exploración de los objetos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los objetos recolectados en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cantidad limitada de objetos para que los observen y exploren.


• Proporcionar a cada grupo papel y lápices para que anoten sus observaciones y características de los objetos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión de las características y comportamientos de los objetos.

Sesión 3: Clasificación de los objetos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los objetos recolectados y explorados en las sesiones anteriores.


• Explicar qué es la clasificación y para qué sirve.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes categorías (formas, colores, tamaños, texturas, etc.).


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en las diferentes categorías y los coloquen en diferentes grupos.


• Fomentar