El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "hacer".

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen problemas comunes que enfrentan en su vida diaria y cómo los resuelven.

Fase de desarrollo:

• Exposición sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y elegirán un problema común de la vida cotidiana para analizarlo desde el enfoque del pensamiento científico.


• Cada equipo deberá identificar el problema, plantear hipótesis y diseñar un experimento o investigación para obtener datos que les permitan encontrar una solución.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados y conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Realizar una investigación sobre un problema actual en la sociedad que pueda ser abordado des