Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural y artística específica y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una muestra de las presentaciones preparadas por los alumnos.


• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas, enfocándose en los significados y la importancia de cada una.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Proponer una actividad artística en la que los alumnos creen su propia manifestación cultural y artística, combinando elementos de diferentes culturas.


• Realizar una exposición o presentación de las obras de arte creadas por los estudiantes, permitiendo que compartan los significados y mensajes que quisieron transmitir.

Fase 3: Cierre