La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - 2º de secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés de los alumnos por conocer la historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del problema: Comentar a los alumnos el problema de la falta de interés por conocer la historia y cómo puede afectar su comprensión del pasado y la realidad actual.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la esclavitud en la Nueva España? ¿Por qué crees que es importante reflexionar sobre el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes?

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España. Proporcionarles recursos y materiales para su investigación.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar y discutir la información encontrada, identificando las causas, consecuencias y perspectivas históricas y sociales de la esclavitud.

Cierre (5 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos principales sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar y emitir su opinión acerca del tema, resaltando la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y étnica en la historia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recapitu