Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben aplicar las fracciones en su vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones o decimales.


• Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen fracciones o decimales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos aplicar las fracciones en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana donde se utilicen fracciones o decimales y pedirles que indaguen y encuentren ejemplos específicos.


• Los grupos compartirán sus resultados con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las investigaciones realizadas por los grupos sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias encontradas.

Desarrollo:

• Explicar las estrategias más comunes para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Rea