Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Giselle Castillo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de consumir alimentos y bebidas nutritivas para promover un estilo de vida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y las bebidas que nos benefician para tener una vida sana".
    c. Pregunta motivadora: "¿Alguien sabe por qué es importante comer frutas y otros alimentos saludables?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a descubrir por qué es importante comer frutas y otros alimentos saludables".
    b. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas o dispositivos electrónicos para que busquen información sobre los beneficios de los alimentos saludables.
    c. Plenaria: Cada grupo comparte la información que encontró y se realiza una lluvia de ideas para clasificar los alimentos y bebidas saludables.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos y bebidas saludables?".
    b. Solicitud de retroalimentación: Los alumnos podrán hacer preguntas o expresar sus opiniones sobre el tema.
    c. Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o peguen imágenes de alimentos saludables en una cartulina para la próxima clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la clase, el maestro observará la participación de los alumnos, su colaboración en el trabajo en grupo y su capacidad para buscar información y compartir sus hallazgos.



  2. Regis