Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Juan Villano
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y sus órganos principales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los órganos principales del sistema respiratorio y su función básica.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una ilustración del sistema respiratorio y preguntar si saben qué órganos lo componen.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen los órganos que conocen del sistema respiratorio.

  3. Introducir y explicar brevemente la función de cada uno de los órganos mencionados.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren los órganos del sistema respiratorio en una hoja de papel.

  5. Compartir y discutir los dibujos en grupos pequeños.

  6. Realizar una puesta en común en la clase, donde cada grupo comparta sus dibujos y conocimientos.


Sesión 2: Relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir y representar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la función de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

  2. Presentar a los alumnos un modelo anatómico del sistema respiratorio, destacando la conexión entre estos órganos.

  3. Explicar detalladamente el proceso de intercambio de gases, enfocándose en la función de la nariz, tráquea y pulmones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo tridimensional de la nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales reciclables.

  5. En