La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Los modos de vivir en familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1: La importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica: Los estudiantes compartirán palabras o frases en diferentes lenguas que se hablan en sus hogares.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes entrevistarán a un familiar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.
  Cierre:


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Tarea: Investigar sobre algunas variantes lingüísticas del español.

Sesión 2: Variantes lingüísticas en la comunicación escolar
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Dinámica: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que utilizan en la escuela.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre las variantes lingüísticas más comunes en la comunicación escolar.


• Actividad en grupos: Los estudiantes crearán un glosario con las variantes lingüísticas que utilizan en la escuela.
  Cierre:


• Puesta en común de los glosarios y reflexión sobre la importancia de respetar todas las variantes lingüísticas