Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Lectura y escritura

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Diálogo inicial: ¿Qué significa pertenecer a una familia? ¿Qué es la comunidad?


• Actividad: Los alumnos escriben en una hoja de papel los nombres de los miembros de su familia y dibujan un mapa de su comunidad.


• Compartir en pequeños grupos lo que escribieron y dibujaron.


• Reflexión: ¿Qué aspectos tienen en común en su familia y comunidad?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a uno de los miembros de su familia (puede ser un padre, abuelo u otro familiar cercano) para saber más sobre su historia familiar.


• Compartir en pequeños grupos los aspectos más relevantes que descubrieron de su historia familiar.


• Reflexión: ¿Qué aspectos de la historia familiar tienen en común con otros compañeros?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la comunidad: Los alumnos investigarán sobre la historia de su comunidad, buscando información en libros, internet o entrevistando a personas mayores que vivan en el lugar.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa con la información recopilada sobre la historia de su comunidad.


• Compartir en pequeños grupos lo que descubrieron sobre la historia de su comunidad y compararlo con los demás.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Activ