Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Susana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Sesión 1: Conociendo las distintas formas de comunicación a distancia
Objetivo: Que los alumnos conozcan y comprendan las diferentes formas de comunicación a distancia y su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la comunicación en nuestras vidas.

    • Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación a distancia? ¿Cuáles son las formas de comunicación a distancia que conocen?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del docente sobre las diferentes formas de comunicación a distancia: correo electrónico, teléfono, video llamadas, cartas, entre otras.

    • Explicación de cómo funcionan cada una de estas formas de comunicación.

    • Ejemplos y análisis de situaciones en las que se utiliza cada forma de comunicación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de estas formas de comunicación en nuestro contexto actual.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar a fondo sobre una forma de comunicación a distancia y preparar una presentación breve para compartirla con los compañeros.




Sesión 2: Presentación de diferentes formas de comunicación a distancia
Objetivo: Que los alumnos compartan y expliquen las diferentes formas de comunicación a distancia que investigaron, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve repaso sobre las diferentes formas de comunicación a distancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentaciones breves por parte de los alumnos sobre las formas de comunicación a distancia