La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el problema: Falta de interés de los alumnos por conocer la historia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas de la falta de interés por la historia.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de conocer la historia y su relevancia en la construcción de identidad y cohesión política.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un problema vinculado al tema principal: "Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país".


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen el problema planteado.


• Proveer de recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos puedan realizar su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información relevante.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los grupos.


• Reflexionar sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política act